Hemen zaude

Azala » Berriak

OHOLTZARA SALTO BOSGARREN EDIZIOAK PARTAIDETZAREN ERREKORRA HAUTSI DU, 4.746 GAZTEREKIN, NAFARROAN.

Asteazkena, Maiatza 31, 2023

Nafarroako Antzoki Sarea (RTN-NAS) osatzen duten 25 udalerrik hartu dute parte Oholtzara Salto A Escena programaren bosgarren edizioan. Programa honek Arte Eszenikoak (AA.EE.) publiko gazteari hurbildu eta protagonista bihurtu nahi du, bere ahots propioa emanez. Sortu zenetik, Nafarroako Kutxaren eta La Caixaren laguntza du ekimen horrek, Innova Cultural programaren eta Nafarroako Gobernuaren bitartez, RTN-NASekin berarekin duen hitzarmen izendunaren bidez.

2022-2023ko edizioan 9 tailer egin dira guztira, 13 dantza-bizikidetza, 14 antzerki-emanaldi eta 49 Teatro Forum saio. Oholtzara Salto a Escena lanaren lehen edizioan, 2018-2019 ikasturtean, 3.969 pertsona izan genituen. Koronabirusa 2019-2020 edizioan sartu zenean, hainbat jarduera bertan behera utzi behar izan genituen, eta parte-hartzaileak 3.120 izan ziren. Hurrengo ikasturtean, 2020-2021 ikasturtean, Covid 19k eragindako osasun-krisiarekin, zaila izan zen curriculumetik kanpoko jarduerak programatzea ikastetxeetan, baina, hala eta guztiz ere, 3.402 neraberengana iritsi ginen. 2021-2022 deialdian, aurrekontu-partida txikiagoa dugun arren, 3.229 gazte ditugu. Azken edizio honetan (2022-2023) errekorra hautsi dugu eta 4.746 parte-hartzaile lortu ditugu.

145.773 euroko azken aurrekontuarekin, parte hartu duten udalek 72.941 euroko ekarpena egin dute, RTN-NASek, Nafarroako Gobernuarekin duen hitzarmen izendunaren bidez, 35.332 euroko ekarpena egin du, eta gainerakoa, 37.500 eurokoa, Nafarroako Kutxa eta La Caixa fundazioek, Innova Culturalaren bidez.

EMAITZA KUANTITATIBOAK EREMU GEOGRAFIKOEN ARABERA:
Eremu Atlantikoa eta Pirinioak: 5 udalerrik hartu dute parte (Altsasu – Altsasu, Agoitz, Etxarri Aranatz, Leitza eta Olazti – Olatzagutia), eta 18 jarduera egin dira 501 gazterentzat.
Erdialdea: 8 herri (Antsoain – Antsoain, Aranguren Ibarra, Beriain, Berriozar, Uharte, Noain (Elorz Harana), Atarrabia eta Zizur Nagusia), 1.455 gazterentzako 29 jarduerarekin.
Erdialdea: 4 herri (Lizarra, Los Arcos, Zangoza – Zangoza eta Tafalla), 772 gazterentzako 11 jarduerarekin. Erribera zonaldea: 8 udalerri (Azagra, Castejon, Cintruenigo, Lodosa, Murchante, Ribaforada, Valtierra eta Viana), 27 jarduera 2.018 gazterentzat.


EMAITZA KUALITATIBOAK
Baina emaitza kuantitatiboak ez dira garrantzitsuenak, emaitza kualitatiboak interesatzen zaizkigu, parte-hartzaileen bizitzetan eraldaketa soziala eragiten dutenak. Oholtzara Salto a Escena taldeak erantzun nahi dion erronka soziala modu kateatuan eta partida bikoitzean dator. AA.EEek espiritu kritiko soziala sustatzen dutenez, gazteenengana hurbiltzen ditugu, orain arte ia harremanik ez baitzuten haiekin, baina bitartekotza erabiliz eta publikoaren parte-hartzea eraginez egiten dugu. Horren ondorioz, gazteak ez dira kultura-jardueraren kontsumitzaile pasiboak soilik, jarduera horren protagonista ere badira.

Gazteak protagonista gisa jartzeko helburua lortu ondoren, EEAek norberaren espiritu kritikoaren garapenari egiten dioten ekarpena sentiarazten diegu barrutik, eta horrek, zalantzarik gabe, lagundu egiten du haiek desegokitzat jotzen dituzten gai guztiak gizartean eraldatzen. Eraldaketa horren adibide ona da ikasleek dantzako bizikidetzan parte har dezaten lortzea, eta azken laginean ikaskide asko joatea. Beste adibide on bat da EAEA tailerrek lagundu egin dutela atzerritar jatorriko neraberen bat udalerrian integratzen. Antzerki-funtzioaren kasuan, maite dugun pertsona bat galtzeko dolua landu da, eta horrek katarsia eragin du kasu askotan ikasle eta irakasleentzat.

Azkenik, nerabeen eskola-jazarpenari, aniztasunari eta genero-indarkeriari buruzko Antzerki Forumaren lan-dinamikek lagundu dute landu diren ikasgeletako bizikidetza hobetzen. Azken batean, emaitza kualitatiborik onena irakasleek zein ikasleek datorren urteko edizioan berriz parte hartzeko nahia eta borondatea adieraz diezazuten lortzea da.
 
OHOLTZARA SALTO A ESCENA 
Proposamen guztiz berritzailea da EAEAetan; izan ere, Nafarroan ez da halako koordinaziorik egon jarduerak batera eta orain arte arretarik jaso ez duen publiko batentzat, 12 eta 18 urte bitarteko gazteentzat, programatu ahal izateko. Udalerri horiek ikuskizunak eskaintzen dituzte publiko mota horrentzat urteko programazioaren uneren batean, baina egia esan, ekimen hau da 24 herriren artean elkarlanean planteatzen den lehen ekimena, 4 jardueraz osatutako katalogo komun batekin, guztietan zehar biratzen dena.
 
AA.EE tailerrak. Bere helburu nagusia gazteen giza eta bizi-esperientziak aberastea da, horretarako AEak erabiliz. Nafarroako profesional egiaztatuen talde batek 16 saio ematen ditu (bi ordu astean, azaroa eta martxoa bitartean). Saio horien edukiak gorputz- eta ahozko adierazpeneko lan bat dira, pertsonatik abiatuta taldearekin elkarreraginean aritzeko lan bat. Sorkuntza kolektiboa, antzezlan baten ekoizpenean eta eszenaratzean gauzatzen dena. Tailer bakoitza herri bakoitzean egiten da, gaztelaniaz zein euskaraz. Guztien artean proiektu bateratu bat osatzen dute, osotasun bat. Horiek guztiek ikusleen aurrean erakusten dute antzerkiaren munduko egunaren inguruan beren espazio eszenikoetan egindako sorkuntza.
 
Antzerki-emanaldia. Konpainia ikuskizunera joateko gida pedagogiko bat prestatzen ari da. Gida hori eskolan lantzen da emanaldiaren aurretik. Horrela, gazteek obra hobeto ulertzeko informazio egokia dutela ziurtatzen dugu. Ikuskizuna ikusi ondoren, artistekin solasaldia sortzen da. Eztabaida hori eragin handiko bitartekotza da ikasleentzat, eta, horregatik, obraren edukia zabaltzen dute, eta hartutako emozioak eta bizipena adierazteko bide bat da. Hori lortzeko, edizioetan aurkeztutako proposamen guztiek gazteentzat oso interesgarriak diren gaiak garatzen dituz.
  • Sexu-aniztasuna.
  • Genero-indarkeria.
  • Maitatuak galtzea.
  • Beste kultura eta errealitate batzuen aurkikuntza, beste herrialde batzuk.
  • Sare sozialek gazteengan duten eragina
 
Dantza-bizikidetza. Egoitza bat aurkezten dugu, non dantzari profesionalek ikasleak dantza garaikidean eta koreografia bat sortzeko prozesuan sartzen dituzten. Amaitzean, gainerako ikasleei lagin bat aurkeztuko zaie ikasitako guztiarekin. Gorputza da gure adierazpidea, eta, beraz, dantzaren eta gorputz-adierazpenaren aukera komunikatiboak, sortzaileak eta sozialak justifikatu egiten dute eskolan egotea, are gehiago harekin gai interesgarri hauek landu badaitezke:
  • Tradizioak babestea, folklorearen berrikuntza agertuz.
  • Ingurumena zaintzea, gure eguneroko keinuek planetaren hobekuntzan nola eragin dezaketen erakutsiz.
  • Hiri-kulturaren balioak (Hip-Hop, parkour...) baliagarriak dira besteekiko eta inguruarekiko harreman osasuntsua sortzeko. tiktok koreografiak sortuz.
 
Antzerki-foruma: Eskolan jokabide bortitzak eta arrazistak prebenitzen dituen antzerki sozial eta parte-hartzailea. Aukeratutako gaiarekin zerikusia duen amaiera zorigaiztokoa duen istorio bat aurkezten da:
  • Genero-indarkeria nerabeetan.
  • Eskola-jazarpena
  • Aniztasuna (arrazakoa, generokoa, soziala, ekonomikoa...)
 
Ondoren, entzuleei galdetzen zaie kontakizunaren zer puntutan gerta daitekeen zerbait desberdina, amaiera positiboago baterantz bideratzeko. Orduan, nerabeak istorioaren parte sentitzen hasten dira ikusi nahi dituzten aldaketak erakusteko. Jarraian, beren eskoletan ezagutzen dituzten edo aurre egin diezaieketen egoeretako batzuk aztertuko ditugu. Amaitzeko, elkarbizitza-kontratu bat garatzen da ikastetxeentzat, irakasle-taldearen eta ikasleen artean idatzia.

 

X
CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
4 + 11 =
Ariketa matematikoa burutu eta emaitza idatzi. Adibidez, 1 + 3, idatzi 4.