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LA CUARTA EDICIÓN DE OHOLTZARA SALTO A ESCENA HA OFRECIDO ACTIVIDADES DE ARTES ESCÉNICAS A 3.229 JÓVENES EN NAVARRA.

Viernes, 17 Junio, 2022

Son 24 los municipios de la Red de Teatros de Navarra – NafarroakoAntzokiSarea (RTN-NAS) que han participado en la cuarta edición del programa Oholtzara Salto A Escena. Un programa que pretende acercar las Artes Escénicas (AA.EE.) al público joven y convertirlo en su protagonistadándole su “Propia Voz”. Esta iniciativa cuenta desde su creación con el apoyo de las Fundaciones Caja Navarra y La Caixa a través de su programa Innova Cultural y de Gobierno de Navarra a través del convenio nominativo que mantiene con la propia RTN-NAS.

En la edición 2021-2022 Se han llevado a cabo un total 11 talleres de AA.EE. en 11 localidades, 9 convivencias de danza, 10 funciones de teatro y 37 sesiones de Teatro Fórum. En la primera edición de Oholtzara Salto a Escena en el curso 2018-2019 alcanzamos a 3.969 personas. Con la irrupción del coronavirus en la edición 2019-2020 nos vimos obligados a la suspensión de varias actividades y los participantes fueron 3.120. El siguiente curso, 2020 – 2021, con la crisis sanitaria provocada por Covid 19, fue difícil programar actividades extracurriculares en los centros escolares, pero a pesar de eso llegamos a 3.402 adolescentes. En la última convocatoria, la 2021-2022, a pesar de que hemos contado con menor partida presupuestaria y menos número de municipios, este programa lo han disfrutado 3.229 jóvenes.

Con un presupuesto finalde 118.636 euros, los ayuntamientos participantes han aportado 53.128 euros, la RTN-NAS a través de su convenio nominativo con Gobierno de Navarra ha aportado 34.000 y el resto, 31.500 euros, las Fundaciones a través del Innova Cultural.

 

RESULTADOS CUANTITATIVOS POR ZONAS GEOGRÁFICA:

Zona Atlántica y Pirineos:han participado 5 localidades (Altsasu – Alsasua, Aoiz – Agoitz, Etxarri Aranatz, Irurtzun y Olazti – Olazagutía) con 14 actividades para 430 jóvenes.

Área Central:8 localidades (Ansoáin – Antsoain, Valle de Aranguren, Beriáin, Berriozar, Huarte, Noáin (Valle Elorz), Villava - Atarrabia y Zizur Mayor) con 18 actividades para 1.170 jóvenes.
Zonza Media:3 localidades (Estella - Lizarra, Sangüesa – Zangoza y Tafalla) con10 actividades para 820 jóvenes.

Zonza Ribera:8 localidades (Azagra, Castejón, Cintruénigo, Corella, Lodosa, Ribaforada, Valtierra y Viana) con 25 actividades para 809 jóvenes.

 

RESULTADOS CUALITATIVOS

Pero los resultados cuantitativos no son los más importantes, nos interesan mucho los resultados cualitativos, aquellos que provocan una transformación social en las vidas de los participantes.El reto social al que Oholtzara Salto a Escena quiere dar respuesta viene de forma encadenada y por partida doble. Como las AA.EE fomentan el espíritu crítico social las acercamos a la población más joven, que hasta ahora apenas tenía contacto con ellas, pero lo hacemos utilizando la mediación y provocando la participación del público, lo que hace que los jóvenes no sean solamente consumidores pasivos de la actividad cultural, sino protagonista de la misma.

Conseguido el objetivo de poner a la juventud como protagonista, les hacemos sentir desde dentro la contribución de las AA.EE. al desarrollo del propio espíritu crítico, lo que contribuye sin duda a la transformación social de todas aquellas cuestiones que ellos detectan como no favorables.

Buen ejemplo de esta transformación es lograr la participación del alumnado en la convivencia de danza y que sea mucha la asistencia de compañeros y compañeras en la muestra final. Otro buen ejemplo es como los Talleres de AA.EE. han ayudado a la integración en el municipio de algún adolescente de origen extranjero. En el caso de la Función de Teatro se ha trabajado el duelo por la pérdida de un ser querido, lo que ha provocado en muchos casos una catarsis para alumnos y profesores. Finalmente, las dinámicas de trabajo del Teatro Forum sobre acoso escolar, diversidad y violencia de género en la adolescencia han contribuido a la mejora de la convivencia en las aulas donde se ha trabajado.

En definitiva, el mejor resultado cualitativo es conseguir que tanto profesorado como alumnado te muestren su satisfacción y manifiesten su deseo y voluntad de volver a participar en la edición del año que viene.

 

OHOLTZARA SALTO A ESCENA es una propuesta totalmente innovadora en las AA.EE. ya que no ha existido en Navarra una coordinación tal para poder programar actividades de forma conjunta y para un público hasta ahora no atendido, los jóvenes de entre 12 y 18 años. Si bien estos municipios ofrecen espectáculos para este tipo de público en algún momento concreto de su programación anual, lo cierto es que esta es la primera iniciativa que se plantea de forma colaborativa entre 24 localidades y con un catálogo común de 4 actividades que gira a lo largo de todas ellas.

  1. Talleres de AA.EE.Su objetivo principal es propiciar el enriquecimiento de las experiencias humanas y vitales de los y las jóvenes, utilizando para ello las AA.EE. Un equipo de contrastados profesionales navarros imparte, a lo largo de 16 sesiones (dos horas a la semana entre los meses de noviembre y marzo). Los contenidos de esas sesiones son un trabajo de expresión corporal y verbal, de interacción con el grupo desde la persona. Una creación colectiva que se materializa en la producción y puesta en escena de una obra de teatro. Cada taller se desarrolla en cada una de las localidades tanto en castellano como en euskera. Entre todos conforman un proyecto conjunto, un todo. Todos ellos exhiben frente al público la creación realizada en sus espacios escénicos en torno al día mundial del teatro.
  2. Función teatral.La compañía prepara la asistencia al espectáculo con una guía pedagógica que se trabaja en la escuela previamente a la función. Así aseguramos que los y las jóvenes disponen de la información óptima para una mayor comprensión de la obra. Tras la visualización del espectáculo, se establece un coloquio con los y las artistas. Ese debate es una mediación de gran impacto para el alumnado, por el que amplían el contenido de la obra y es un camino para expresar las emociones y la vivencia adquirida. Ello se consigue gracias a que todas las propuestas presentadas a lo largo de las ediciones desarrollan temáticas de gran interés para el público juvenil: diversidad sexual, violencia de género, la pérdida de seres queridos, el descubrimiento de otras culturas y realidades, el efecto de las redes sociales en la juventud.
  3. Convivencia de danza.Presentamos una residencia donde bailarines profesionales introducen al alumnado en la danza contemporánea y en el proceso de creación de una coreografía. Al finalizar se presenta al resto del alumnado una muestra con todo lo aprendido. El cuerpo es nuestro medio de expresión, por lo que la posibilidad comunicativa, creativa y social de la danza y la expresión corporal justifican su presencia en el marco escolar, más cuando con ella se puede trabajar asuntos de interés como: preservación de las tradiciones poniendo en escena una renovación del folklore, preservación medioambiental, mostrando como nuestros gestos diarios pueden influir en una mejora del planeta, cómo los valores de la cultura urbana (Hip-Hop, parkour...) son útiles para generar una relación sana con los demás y con el entorno, a través de la creación de coreografías tiktok.
  4. Teatro-forum. Teatro social y participativo que previene conductas violentas y racistas en la escuela. Se presenta una historia con final infeliz relacionada con la temática elegida:Violencia de género en adolescentes.Acoso escolar.La Diversidad (de raza, de género, social, económica...). Después se pregunta a la audiencia en qué punto del relato podría ocurrir algo diferente para encauzarlo hacia un final más positivo. Entonces el público adolescente comienza a sentirse parte de la historia para mostrar los cambios que quieren ver. A continuación, se analiza alguna de las situaciones de las que tengan conocimiento o a las que pudieran estar enfrentándose en sus escuelas. Para concluir se desarrolla un contrato de convivencia para los colegios, redactado entre equipo docente y el alumnado.

 LOS 24 MUNICIPIOS PARTICIPANTES:

 

  1. Alsasua
  2. Ansoáin
  3. Aoiz
  4. Valle de Aranguren
  5. Azagra
  6. Beriáin
  7. Berriozar
  8. Castejón
  9. Cintruénigo
  10. Corella
  11. Estella
  12. Etxarri-Aranaz
  13. Huarte
  14. Irurzun
  15. Lodosa
  16. Noáin-Valle Elorz
  17. Olazagutía
  18. Ribaforada
  19. Sangüesa
  20. Tafalla
  21. Valtierra
  22. Viana
  23. Villava
  24. Zizur Mayor

 

 

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